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《我变成了一棵树》说课稿
作者:   上传者:tomacc  日期:20-04-19


各位老师,大家好!(片1)
我今天说课的篇目是《我变成了一棵树》。下面我将从五大方面陈述我的教学设计理念。(片2)
一、说教学背景(片3)
1.在教程中的作用(片4)
本文是部编版语文三年级下册第五单元的第17课,这是一篇精读课文。本单元以“想象”为主题,带领学生进入美妙的想象世界。这篇课文讲述了“我”因为不想自己在玩的时候有人叫“我”吃饭,所以变成了一棵树,继而发生的有趣的事情,展示另一个奇妙的想象世界,也表明了世界上最了解自己的人是妈妈。本文将人与动物、植物的相遇与相处,描绘得如同一种真实的存在,能够让学生感受到世间的和谐与美好。为本单元的习作做好铺垫。
2. 学情分析(片5)
学习情况:
学生思维活跃,尝试欲望强烈,想象力丰富。
学生情况:
学生在创新能力、思维方面存在不足,想象力会不自觉地受到思维定势的约束。合作学习意识不强。
解决对策:
(1)由浅入深设计想象训练,鼓励学生以自己独特的思维方式展开想象。 
(2)鼓励学生小组合作,交流自己的想法,拓宽思路。  
3.教学目标及重难点:
本课教学中,应结合重点词句引导学生走进想象的世界,感受想象的神奇与乐趣。同时,在自主探究的基础上,引导学生发现文章的想象美,练习创造出属于自己的想象世界。
为此,我将教学目标确定为:(片6)
(1)知识与技能:
A.正确、流利地朗读课文。 
B.知道想象的世界与现实生活的不一样,想象是神奇的,有趣的。 
(2)过程与方法: 
A.通过学生画出自己认为有趣的句子并在组内交流有趣的原因,让学生发现想象的世界可以是现实生活不存在的。 
B.鼓励学生想象:文中的省略号可能省略了哪些形状?妈妈和小动物们在树上吃东西时可能说些什么?让学生能够由句子到段落说出自己的想象。 
(3)情感态度价值观:
通过想象训练,使学生能够感受想象的神奇,乐于想象。
教学重点(片7): 知道想象的世界与现实生活的不一样,想象是神奇的,有趣的。能够大胆说出自己的想象。
教学难点:体会想象的乐趣,大胆展开想象。  
关键:引导学生发现,想象的世界可以是现实生活中不存在的,激发学生想象的兴趣。

标题: 《我变成了一棵树》说课稿
文件大小: 12K
文件格式: zip
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